INTRODUCCIÓN
Esta Webquest ha sido diseñada por un enfermero y es dirigida para alumnos de Ciencias Naturales en 4º de ESO.
La salud de las personas y de las poblaciones constituye en la actualidad una de las mayores preocupaciones no sólo de cada uno de nosotros, sino también de los gobiernos de cada país y también de muchas ONG. Su problemática va más allá de los límites nacionales para adquirir una dimensión verdaderamente mundial.
La salud del cuerpo y de la mente es necesaria para la vida cotidiana –trabajo, placer, sufrimiento, ocio, creación- y, por tanto, para el desarrollo de todas las funciones individuales y sociales del hombre creando la definición de salud integral.
El derecho a la salud está incluido como uno de los derechos humanos básicos, y ha sido recogido en la Constitución, donde se establece el derecho a la protección de la salud para todos los españoles.
La Educación para la Salud es un proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar las informaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de salud y así responsabilizar a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o indirectos sobre la salud física y psíquica individual y colectiva.
TAREA
Nuestra actividad consiste en el acercamiento a los conceptos de salud integral y educación para la salud. El objetivo es crear una escuela saludable, aquella que, en sí misma y en su entorno, promueve y enseña salud en un ambiente adecuado a la misma.
El método que utilizaremos será realización de unos trabajos en grupo, su posterior demostración en este blog y exposición en clase de forma sencilla y amena.
PROCESO
Se asignarán a grupos de 3 alumnos un tema de los que a continuación se indican:
- Higiene y cuidados personales.
- Relaciones personales y humanas, extensivas a salud mental.
- Alimentación y comidas sanas.
- Seguridad y prevención de accidentes.
- Prevención y control de enfermedades.
- Uso y abuso de medicamentos y drogas.
- Educación para el consumo.
- Vida familiar y educación sexual.
- Medio ambiente y Salud.
- Servicios comunitarios de Salud.
Cada grupo elaborará un informe de no más de 5 páginas (en formato Word, interlineado 1,5 y en letra Arial), acompañándolo de imágenes necesarias sobre cada uno de los temas asignados.
A continuación se colgará cada trabajo en este blog para el conocimiento de todos los alumnos de la clase. Por último se realizará una exposición (en formato Power Point) de forma amena y sencilla de 10 minutos por cada grupo.
RECURSOS
Para la elaboración de la actividad, se podrán valer de cualquier fuente de información que pueda ser útil, entre las que pueden estar desde páginas de internet dedicadas al tema que nos ocupa, como bibliografía específica en la que podrán encontrar todo lo necesario para completar dicha tarea.
Recursos y direcciones de interés recomendados:
www.mepsyd.es/cide/ Centro de Investigación y Documentación Educativa.
www.isftic.mepsyd.es/ Recursos del Ministerio de Educación.
www.msc.es/profesionales/saludPublica/home.htm Ministerio de Sanidad y Consumo.
www.pnsd.msc.es/ Plan Nacional sobre Drogas.
www.inid.umh.es/ Instituto de Investigación en Drogodependencias.
www.cnpt.es/ Comité Nacional de Prevención del Tabaquismo.
www.papps.org/ Programa de Actividades Preventivas y Promoción de la Salud.
www.salud.jcyl.es/ Portal de Sanidad de Junta Castilla y León.
www.jcyl.es/scsiau/ Junta de Castilla y León. Consejera de Salud y Consumo.
www.xtec.es/~imarias/linkseps.htm Red Educativa Cataluña.
www.isciii.es/ Instituto de Salud Carlos III.
www.cdc.gov/ Centro para el Control de las Enfermedades.
www.medlineplus.gov/ Recursos de EpS inglés-español y acceso a bases de datos de revistas científicas.
EVALUACIÓN
La evaluación estará basada en:
1) 70% el trabajo escrito que presente cada grupo en este blog, considerando aspectos como orden, concreción, interés demostrado, buena documentación y aplicación de medios informáticos.
2) 30% la presentación del trabajo, considerando aspectos como claridad de conceptos, puntos clave, orden de temas y aplicación de medios audiovisuales.
CONCLUSIÓN
Con la utilización de este método didáctico pretendemos:
- Despertar actitudes y desarrollar hábitos que conduzcan a comportamientos de vida saludables.
- Promover la modificación de los factores externos al alumno que influye, negativamente, en la salud.
- Modificar las pautas de comportamiento de la comunidad estudiantil, siempre y cuando sus hábitos sean insanos al objeto de hacer la oportuna corrección.
- Aceptar la salud como un valor fundamental -patrimonio de la comunidad- y tomar parte activa en su defensa y gestión.
- Manejar los medios de busqueda de información y utilizar los medios informáticos como vehículo de desarrollo del conocimiento.
